Diário de campo, 08 de março de 2016
No dia 08 de março de 2016, começamos novamente as observações no E.M. Américo dos Santos, nas aulas de Língua Inglesa às terças. A professora Lívia deu aula nas turmas de 6°, 8° e 9° anos. No 6° ano, ela trabalhou a música ABC do grupo Jackson Five, e explorou alguns adjetivos e conjunções simples na música. No 8° ano foi trabalhado as WH Questions e no 9° foi trabalhado adjetivos e Verb to be in the past.
Diário de campo, 15 de março de 2016
A aula do dia 15 de março foi suspensa, pois a escola estava sem luz e água.
Diário de campo, 22 de março de 2016
A aula do dia 22 de março foi suspensa, pois houve chuva forte no município de Mesquita e a rua principal da escola alagou, impossibilitando a passagem de pedestres e veículos.
Diário de campo, 29 de março de 2016
No dia 29 de março, a professora Lívia começou a revisão para o teste com os alunos do 6°, 8° e 9° anos. No 6º ano, a professora fez uma revisão com os alunos sobre o conteúdo “Greetings” (Cumprimentos/Saudações). No 9° ano, foi revisado o conteúdo “Verb to be in the past” (Verbo to be no passado). No 8° ano, foi revisado o conteúdo “WH questions” e “kinds of movies”.
Diário de campo, 05 de abril de 2016
No dia 05 de abril, a professora Lívia passou alguns exercícios para reforçar os conteúdos do bimestre com os alunos.
No 6º ano, passou alguns exercícios relacionados aos “Greetings”.No 8º ano, a professora utilizou a música “Hate That I Love You – Rihanna feat. Ney-Yo”, para trabalhar o conteúdo do “Simple Present. No 9º ano, foram realizadas atividades com o Verb to be in the past.
Diário de campo, 12 de abril de 2016
Devido a semana de provas na faculdade fomos liberados da observação de aula nesse dia.
Diário de campo, 19 de abril de 2016
No dia 19 de abril, a professa Lívia fez a entrega e correção das provas com os alunos, depois ela separou um tempo no 6º ano para que eu e a bolsista Aline para realizar uma atividade lúdica no horário da aula com os alunos para incentivar mais alunos da turma a comparecerem ao contra turno de manhã.
Diário de campo, 26 de abril de 2016
Não houve aula porque a professora não pôde comparecer por problemas pessoais.
Diário de campo, 03 de maio de 2016
No dia 03 de maio, a professa Lívia passou vocabulário sobre a rotina no 8ºano, verbos em inglês sobre hábitos no presente, por exemplo: I wake up at 8 o'clock, I brush my teeth and have breakfast.
No 9º ano introduziu o "Simple Past", explicando os verbos regulares e irregulares no passado e passou alguns exercícios.
No 6º ano a professora revisou as formas afirmativa e negativa do verbo to be e introduziu as expressões "This is" ( Este(a) é) e "These are" ( Estes(as) são), para apresentar alguém.
Diário de campo, 10 de maio de 2016
Neste dia, a professora deu o conteúdo “What time is it?”(“Que horas são?”) no 8º ano e corrigiu os exercícios de casa.
No 9º ano, a professora deu listagem de verbos e passou uma atividade para que os alunos completassem com a forma dos verbos no passado.
No 6º ano a professora passou um diálogo no quadro e fez um teatro em sala com os alunos a partir do diálogo.
Diário de campo, 17 de maio de 2016
Neste dia, a professora fez uma atividade diferente com as turmas no auditório, para o 8º ano deu as formas contractas dos verbos TO WANT, GOT TO, GOING TO (wanna, gotta e gonna) e mais exercícios de fixação.
Com a turma do 9º ano a professora utilizou o datashow para passar a música " I know what you did last summer", de Shaw Mendes, para trabalhar os conteúdos "Simple Present/ Past". a professora explicou a diferença entre passado e presente com o auxílio da letra de música, a atividade foi para que os alunos completassem as palavras que estavam faltando na letra da música.
No 6º ano a professora enfatizou e reforçou a forma interrogativa do verbo to be atráves de um jogo com figuras de super-heróis com informações como local de nascimento e características físicas e pessoais.
Diário de campo, 24 de maio de 2016
Neste dia, a professora deu um exercício de fixação no 8º ano e fez revisão dos significados das expressões de hábitos no presente, por exemplo: "take a shower", "read a book", "study hard".
No 6º ano a professora introduziu o conteúdo "Numbers" (números) e passou exercícios sobre o conteúdo.
Diário de campo, 31 de maio de 2016
No dia 31 de maio, a professa Lívia fez a correção da folha de exercícios no 8ºano e revisão dos conteúdos para o teste na próxima semana.
No 9º ano introduziu o modal "Could + verb" e passou alguns exercícios.
No 6º ano a professora revisou as formas afirmativa e negativa do verbo to be e passou um trabalho em sala valendo ponto.
Diário de campo, 07 de junho de 2016
Não houve observação devido as Olimpíadas de matemática na escola.
Diário de campo, 14 de junho de 2016
Nesse dia fomos liberados da observação das aulas devido a semana de provas na faculdade.
Diário de campo, 21 de junho de 2016
No 8º ano a professora fez a correção do dever de casa sobre os conteúdos "Simple Present" e "Adverbs of frequency".
No 9º ano a professora fez uma revisão para o teste que seria na próxima semana.
No 6º ano a professora fez uma revisão dos conteúdos do bimestre (verbo to be, números, nacionalidade) e passou uma atividade em dupla valendo ponto.
Diário de campo, 28 de junho de 2016
No 8º ano a professora passou um trabalho individual com consulta para os alunos recuperarem a nota.
No 9º ano a professora passou a tradução de um texto em dupla como atividade para a recuperação.
No 6º ano eu e a licencianda Aline passamos um exercício no quadro sobre "relatives" (parentes) como: grandfather, mother.
Diário de campo, 05 de julho de 2016
No 8º ano foi dado para a turma o tempo verbal "Simple Present" com destaque para a terceira pessoa do singular (he, she, it) e exercícios sobre o conteúdo.
No 9º ano foi dado a matéria "Comparatives", regras do uso dos comparativos e exercícios.
No 6º ano foi revisado o conteúdo sobre família (exemplo : grandmother, father, mother etc ).
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